泉州医学高等专科学校，创建于1934年，是一所公办的全日制国家示范性（）医药卫生类高职院校。80余年的办学历程中，学校逐渐形成了“质量立校、人才强校、特色兴校、科研优校”的办学，凝练了“精诚惠世”的校训。近年来，学校尤其重视职业建设，不断加强医学人文特色文化教育，职业教育成效显著。 在校园公共场所布置上，学校注重宣传校风校训、办学旨、办学及人才培养目标。校园内，遍布着白求恩、张仲景、南丁格尔等名人雕塑，名家画像及名言名句等文化作品与宣传栏。此外，学校还通过建设校史陈列馆、文明校园建设展厅、国家高职院校建设展厅、医学文化走廊，宣传优秀校友的奋斗历程、成长成才事迹，宣传学校发展历程，激励师生继承和学校优良传统。 学校不断推进文化引领（大学生技能竞赛、举办校园科技文化艺术节、开辟医学生职业专栏），实施6个结合（医学生职业与创新创业建设结合、与科研教研项目结合、与生产性实训建设结合、与课程教学结合、与实践教学结合、与医学人文应用中合），营造医学特色文化氛围，持续开展医学生职业建设。 学校积极探索医学生职业教育新途径，以活动为载体，以志愿服务为纽带，“精诚惠世，关爱生命，服务社会”旨，通过社区服务、三下乡社会实践、校内外志愿者活动等，将医学生职业的要求与社会实践紧密结合，将实践活动、专业知识与职业教育有机融合，在实践中医学生职业素养，提升医学生社会服务意识与能力。 校团委连续十一年与泉州市卫计委关工委、泉州市疾病预防控制中心联合开展大学生“共抗艾滋·共享未来”暑期防治艾滋病宣传教育社会实践活动，校防治艾滋病健康宣传社会实践队近三年连获多项省级表彰。2012年起，学校陆续于泉州医高专附属人民医院、泉州市第一医院、福建医科大学附属第二医院、泉州市儿童医院等地开展“青春中国梦，医者心”导医导诊志愿服务活动，参与人次共计达16000余次。学校利用医学专业优势，联合校红十字会、临床医学院于2013年成立泉州医高专“关爱生命，健康”生命教育实践队，在专业教师的指导下，联合学校爱心义诊队多次深入社区开展健康教育、急救知识普及等志愿者义诊活动，使居民掌握必要的医学常识和急救技能，提高居民的健康意识、防病意识、治病意识。至今，爱心义诊队和生命教育实践队共开展相关志愿服务活动50余场，服务群众7000余人次。护理学院于2011年成立健康宣教志愿服务队，定期深入周边社区开展健康宣教志愿服务活动，为社区居民提供血压血糖测量、身高体重测量、老年人与母婴健康知识、新生儿抚触等服务，开展志愿活动60余场，共计服务8500余人次；药学院组织志愿者队伍下基层开展用药安全宣传活动，2016年累计服务2000余人次。检验预防学院开展“病媒的疾病”、“儿童接种安全”、“平衡膳食，营养健康”、“烟草的危害”、“携手抗艾，重在预防”等主题宣传实践活动，两年来累计服务3200余人次。口腔医学院联合学校附属人民医院深入社区开展“健康宣教”医疗服务项目，打造医学生职业“第二课堂”，面向6所小学开展二年级学生口腔检查、口腔宣教与示教、窝沟封闭干预、氟泡沫干预、氟凝胶涂布干预等项目，累计服务2,200余人次。 学校组织思政教育专家，医院、药企职业标兵等兼职教师，共同构建思想理论课教学团队，修订人才培养方案22个，将职业培养目标融入各专业培养方案、课程标准、授课计划和教案中，在教学中突出课程内容与职业教育融合，形成以专业课为主、全方面渗透的教学模式，构建《思想与法律基础》1门优质课程。遴选医药卫生行业专家、教育专家以及校内人文教师组建教学团队,完成《医学伦理学》优质课程建设，开设《医患沟通学》、《护理伦理学》、《医学》、《医学心理学》等医学人文系列课程。各专业以《医学生职业教育》信息化课程为中心，重点聚焦相应医学人文课程，构建基于专业的医学生职业课程体系。 学校引导爱心义诊队、无偿献血协会、健康宣讲协会等45个开展医院导医、机关义诊、社区福利院服务、社区宣教、青年志愿者活动、暑期社会实践活动等志愿服务，将医学生职业要求与社会实践紧密结合，将实践活动、专业知识与职业教育有机融合，在实践中医学生职业素养，提升医学生社会服务意识与能力。将社区义诊服务、三下乡社会实践等活动课程化，使学生通过活动提升专业素养和职业，让学生真正成为培养医学生职业的“第二课堂”。 市场经济条件下，行业从业人员医学、谋取、损害病患利益的现象时有发生。针对以上情况，作为培养医学人才的高职医学院校，学校在全国率先将医学生职业培养与临床、生产一线、社会评价紧密衔接，于2007年启动医学生职业项目建设。学校以校训“精诚惠世”为核心，以“健康所系，性命相托”的医学生誓言为引领，突出医学职业特色，从“制度、物态、行为、”四个层级，不断加强医学生职业教育，取得一定成效。 学校加强制度建设，完善医学生职业教育体系。成立由教育卫生主管部门、学校、行业、企业、社会相关人员组成的医学生职业建设指导委员会，形成政校行企社“五位一体”的人才共育、过程共管、共享、责任共担的医学生职业教育体系。建立思政教研部，制定思想理论建设规划，将思想教育与教学、科研、学科专业建设、师资队伍建设同研究、同规划、同部署、同落实。明确《泉州医学高等专科学校医学生职业建设指导委员会章程》，制定《泉州医学高等专科学校医学生职业建设指导委员会会议制度》等医学生教育管理制度。经多次研讨，学校于2016年修订了《医学生职业考核标准》，将医学生职业表现纳入《学生综合测评实施办法》，将职业考核分值以20%的比重记入学生综合素质测评中，将学生职业评价与评先评优、就业推荐挂钩，促进学校医德建设，真正把医德教育融入学生的学习和生活中。 依托校园阵地，构筑良好的育人。“精诚惠世”的校训，传唱《白衣战士之歌》校歌，编制《精诚惠世》画册，人体标本陈列室，开展教室(实验室)文化设计比赛，举办院徽设计大赛，凝练具有专业特色的校园文化标识。每月定期举办一场讲堂，邀请医学专家、文化名家来校开设报告，加强医学生人文素养教育和职业教育。2016年，学校新增泉州第一医院医学生职业实践教育与泉州市老年健康远程照护中心两个医学生职业实践教育。各学院通过开展教室(实验室)文化设计比赛、院徽设计大赛，建设志愿者服务站“医者仁心”文化长廊、医德模范事迹展，营造医学特色的校园文化氛围。 举办校园科技文化活动，强化医学生职业教育。从2007年至今，连续举办十届校园科技文化艺术节，开展体现医学教育特点的专业技能竞赛类项目。其中，包括护理操作技能竞赛、口腔工艺技能操作比赛、心肺复苏技能操作比赛、检验技术操作比赛、“东南医药杯”市场营销大赛、礼仪竞赛、中草药标本展等，让学生自主认知、自主体验、自主践行，从而对职业素养的自觉养成形成显著的促进作用。 成立医学人文中心，加强培养医学生对人性的关怀、生命的尊重、主义的和的教育。根据人才培养方案，从专业需要出发，与专业导向结合、与地区特点结合，开发校本教材，开设人文课程，构建契合医学生素质培养的医学人文课程体系。学校秉承“精诚惠世”校训，着力将学生培养成为具备严谨工作作风、工作态度，具有奉献、关爱病人、尊重他人、尊命职业操守，立志以治病救人、救死扶伤为自己终生的高素质技能型医学人才。培养药学专业学生“济世、救人、正直、诚献”的职业；培养检验专业学生“检以正德，验以求真”的职业；加强护理专业学生医院文化、南丁格尔和现代护理教育，将医德规范、护理文化植入每一位医学生心中；培养临床医学专业学生大医精诚的专业学习和关爱病人、尊重他人、尊命的职业操守。 “精诚惠世，把握医学高职人才培养之根本；志存高远，打造医海激流勇进之航舰。”推进职业教育，重视将学生的技能培养与社会实践相结合，使泉州医学高等专科学校的学生近年来在各类专业技能竞技比赛中屡获佳绩，获得社会的肯定与好评。2016年，检验预防学院获福建省职业院校技能大赛“微生物技术及应用”个人团体第一名、“农产品质量安全检测”团体二等，获全国职业院校技能大赛“农产品质量安全检测”团体三等，获全国“人卫杯”医学检验技能竞赛团体一等；专业教师获首届全国卫生职业院校教师检验技能竞赛“微生物检验“一等，获”生化检验“三等。药学院学生获全国职业院校技能大赛中药传统技能赛项中药传统技能二等，护理学院学生在福建省职业院校护理技能大赛获一名二等、两名三等。口腔医学院学生在全国卫生职业院校口腔技能大赛中获得二等2个、三等1个，在福建省职业院校技能大赛口腔医学技能大赛中获一等1个、二等4个、三等2个。近年来，泉州医学高等专科学校毕业生就业率和用人单位满意度均保持较高水平。 如今，学校在医学生职业教育体系建设已趋完善，初步实现了：医学人文课程开发建设全面化；医学生职业教育课程专业化；健康宣教志愿服务常态化；医学生职业实践活动系列化；医学生职业评价科学化。今后，学校将持续创新医学生职业培养模式，伴随学校深化“校政行企社”办学体制机制创新，融入院企文化，发挥协同育人机制，发挥政校行企社带教教师职业榜样示范作用。不断拓展教育平台，不断创新活动形式，以创新创业为载体，搭建医学生职业建设新平台。与此同时，学校将进一步凝炼医学生职业建设内涵，创建医学生职业品牌活动，培育“精诚惠世技以载道”的医学职业，扎实做好医学生职业各项目的宣传动员、安全管理、组织实施、过程指导、宣传等各项工作，充分发挥医学生职业建设辐射作用。 【您出彩，我就精彩！跳出泉州看医界！泉州医界（号： qzyjzz）与您一同行！】返回搜狐，查看更多 推荐：
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